Pradinių klasių mokytojų požiūris į lietuvių kalbos ugdymą taikant tarpdalykinę integraciją
| Author | Affiliation |
|---|---|
Kardelienė, Laimutė | |
| Date |
|---|
2003 |
Straipsnyje nagrinėjama lietuvių kalbos ugdymo(-si) metodų kaita ir jos priežastys. Aptariamas pradinių klasių mokytojų požiūris į kalbos ugdymą ir literatūrinį lavinimą taikant tarpdalykinę integraciją. Nurodomos priežastys, lemiančios mokytojų nuomonę apie gimtosios kalbos ugdymą siejant mokomuosius dalykus.
The article investigates the change of the Lithuanian language training methods and its reasons. The attitude of the primary school teachers' towards the language training and literary development using the method of interdisciplinary integrated teaching has been discussed. The paper emphasizes the reasons influencing primary school teachers' attitudes towards the language training when the interdisciplinary integrated method is applied.
