Dolphin assisted therapy: innovative learning for children with disabilities
| Author | Affiliation |
|---|---|
Perttula, Juha | Laplandijos universitetas |
| Date |
|---|
2014 |
Straipsnyje pristatoma delfinų terapija kaip inovatyvus mokymosi metodas vaikams su įvairiomis negalėmis. Taip pat straipsnyje yra apžvelgiama istorinė delfinų terapijos raida nuo idėjos susikūrimo iki šio gyvūnų terapijos metodo legalaus įteisinimo ir išsivystymo į plačią bei į šeimą orientuotą programą. Naujai išvystyta programa yra suprantama kaip inovatyvi mokymosi praktika vaikams su negale ir jų šeimos nariams, kuri galėtų būti integruota į mokymosi procesą. Straipsnio tikslas yra remtis viena klasikine gyvūnų terapijos forma, vadinama delfinų terapija, ir išanalizuoti kaip delfinų terpija pasiekė inovatyvaus metodo lygmenį vaikams su negale ir jų šeimos nariams Lietuvoje. Tyrimo metodai. Straipsnyje pristatomas kokybinis tyrimo metodas su atlikta content (turinio) analize. Dešimt šeimų, auginančių vaikus su cerebriniu paralyžiumi dalyvavo šiame tyrime. Tyrimo rezultatai atskleidė, jog edukacinė sfera yra gana palaikanti ir pozotyviai nusiteikusi šeimų, norinčių vykti į delfinų terapijos seansus, atžvilgiu. Dauguma pedagogų šią programą suvokia labiau kaip palaikymą, atsipalaidavimą visai šeimai nei tam tikrų akademinių rezultatų siekį. Šie tyrimo rezultatai yra svarbūs ateityje plėtojant kolaboracinius ryšius tarp delfinų terapijoje dirbančių specialistų ir pedagogų, dirbančių negalės srityje.
In this article the dolphin assisted therapy is presented as an innovative method of learning for children with disabilities. The historical overview of dolphin assisted therapy is introduced. Currently it has received the legal recognition in Lithuania and expanded to family-centered programs. Newly developed dolphin assisted therapy program can be integrated into the education process of the child with disabilities as well as the whole family system. The aim of this article, then, is to focus on the dolphin assisted therapy as the classic form of animal assisted therapy, and to analyse how the dolphin assisted therapy has gained its current status as an innovative learning method for children with disabilities and their family members in Lithuanian society. Research methods. Qualitative research was conducted with content analysis. Ten families raising children with cerebral palsy participated in the research. The research results brought to the light that educational sphere supports families’ wishes to visit dolphin assisted therapy, educators highlight the experiental aspect of the whole family. The research results are important for constructing the collaborative joints of educational sphere and dolphin assisted therapy.