Vaiko mokyklinio brandumo įvertinimo galimybių problema

Liniauskaitė, Audronė; Valeckienė, Džiuginta

Use this url to cite publication: https://hdl.handle.net/20.500.14172/1448

Vaiko mokyklinio brandumo įvertinimo galimybių problema

Type of publication

Straipsnis kitoje duomenų bazėje / Article in other database (S4)

Type of document

type::text::journal::journal article::research article

Author(s)

Author	Affiliation
Liniauskaitė, Audronė	Psichologijos katedra / Department of Psychology (9206)
Valeckienė, Džiuginta	Psichologijos katedra / Department of Psychology (9206)

Title

Vaiko mokyklinio brandumo įvertinimo galimybių problema

[lt]

Other Title

Проблема возможностей оценки школьной зрелости ребенка

[ru]

Date Issued

Date
2002

Extent

p. 81-88

Is part of

Pedagogika : mokslo darbai. Vilnius, 2002, t. 57.

Research Area

Field of Science

Keywords (lt)

Abstract (lt)

Teorinių ir empirinių tyrimų pagrindu plačiame mokyklinio brandumo, jo rodiklių sampratos, įvertinimo galimybių analizės kontekste nagrinėjama trijų vaiko brandumui įvertinti taikomų metodikų – Kerno-Jiraseko, Jiraseko verbalinio mąstymo ir Kontrolinio piešimo – efektyvumo problema.

Abstract

Цель работы - при помощи анализа теоретических и эмпирических данных определить возможности оценки школьной зрелости. Полученные результаты исспытания дают основание предполагать, что разные методики оценивают разные стороны школьной зрелости: методика Керна-Йирасека, применима при оценке функциональной зрелости, по мнению Я. Йирасека (1978), достаточна для прогноза школьной успеваемости.

Is Referenced by

Lituanistika