Jaunųjų paauglių olimpinių vertybių interiorizacija

Abstract

Šiame darbe analizuojamas jaunųjų paauglių (5 klasės) olimpinių vertybių žinių, gebėjimų ir nuostatų ugdymas neformaliuoju būdu. Tyrimo tikslas – nustatyti neformaliojo ugdymo įtaką jaunųjų paauglių olimpinių vertybių interiorizacijai. Tyrime buvo naudoti mokslinės – metodinės literatūros, anketinės apklausos, matematinės statistinės analizės metodai. Anketinėje apklausoje dalyvavo Klaipėdos Hermano Zudermano gimnazija, Priekulės Ievos Simonaitytės gimnazija, Kretingos Simono Daukanto pagrindinė mokykla, Neringos gimnazija, Palangos Vlado Jurgučio pagrindinė mokykla, Skuodo Bartuvos progimnazija, Šilutės Pamario pagrindinė mokykla. Tiriamąją imtį sudarė 416 respondentų. Tyrimo metu buvo išsiaiškinta, kad apklausoje dalyvavo 13,5 % Klaipėdos miesto, 18,5 % Klaipėdos rajono, 8,7 % Kretingos rajono, 3,4 % Neringos, 17,8 % Palangos miesto, 13,7 % Skuodo rajono, 24,5 % Šilutės rajono savivaldybių 5-tų klasių mokiniai. Tyrimas atskleidė, kad 58,2 % respondentų dalyvauja neformaliajame fiziniame ugdyme (NFU), o 41,8 % - nedalyvauja. Anketinės apklausos metu mokiniai atsakinėjo į 35 klausimus, 5 demografinius ir 30 klausimų susijusių su olimpinėmis vertybėmis. Anketoje buvo išskirtos 5 pagrindinės olimpinės vertybės: tobulumas, pagarba, draugystė, džiaugsmas dėl įdėtų pastangų ir kilnus elgesys . Matematinės statistinės analizės metodu buvo atlikta duomenų aprašomoji statistika bei atlikta procentinė grafinė analizė. Anketinė apklausa sudaryta įvertinant jaunųjų paauglių vertybių žinias, gebėjimus ir nuostatas, apskaičiuojant procentinius dažnius. Buvo išskirti 3 lygiai: žemas (iki 33 %), vidutinis (33-66 %), aukštas (66-100 %). Anketos patikimumui nustatyti buvo naudotas Cronbacho alfa (Cronbach's alpha) koeficientas. Rezultatų skirtumams tarp grupių įvertinti naudotas Mano - Vitnio (Mann-Whitney) rangų sumų kriterijus (U). Rezultatai buvo vertinami kaip statistiškai reikšmingi, kai reikšmingumo lygmuo p < 0,05. Duomenys apdoroti taikant statistinių duomenų apdorojimo programos SPSS (Statistical Package for Social Sciences) paketo 20.0 versiją. Tyrimo metu nustatyta, kad mokinių žinių lygis apie olimpines vertybes draugystė ir kilnus elgesys yra aukštas. Olimpinės vertybės džiaugsmas dėl įdėtų pastangų – vidutinis, o atsakant į tobulumo žinių klausimus respondentų nuomonė išsiskyrė ir buvo nustatytas aukštas ir vidutinis lygis, tokie pat rezultatai gauti ir apie vertybę pagarbą. Iš empirinio tyrimo galime matyti, jog mokinių gebėjimai vertybių atžvilgiu pasiskirstė nevienodai, nes olimpinės vertybės draugystė gebėjimai yra aukštame lygyje, o džiaugsmo dėl įdėtų pastangų – vidutiniame. Atsakant į gebėjimų klausimus apie tobulumą respondentų nuomonė nesutapo ir buvo nustatytas aukštas ir vidutinis lygis, tokie pat rezultatai gauti ir apie vertybę pagarbą, o olimpinės vertybės kilnus elgesys aukštas ir žemas. Tyrimo metu buvo išsiaiškinta, jog jaunųjų paauglių nuostatos taip pat, pasiskirstė nevienodai, nes olimpinės vertybės „Džiaugsmas dėl įdėtų pastangų“ nuostatos yra aukštame lygyje, tačiau vertybės „Kilnus elgesys“ - žemame lygyje. Atsakant į tobulumo žinių klausimus respondentų nuomonė išsiskyrė ir buvo nustatytas aukštas ir žemas lygis, tokie pat rezultatai gauti ir apie vertybę pagarbą, o vertybės „Draugystė“ aukštas ir vidutinis. Lyginant lankančių ir nelankančių NFU respondentų rezultatus išsiaiškinta, kad lankančių NFU užsiėmimus statistiškai reikšmingai geresni rezultatai nustatyti analizuojant duomenis apie olimpines vertybes tobulumas, pagarba, draugystė, džiaugsmas dėl įdėtų pastangų ir kilnus elgesys, o nelankančių NFU statistiškai reikšmingų rezultatų nebuvo nustatyta.