Sportuojančių ir nesportuojančių šeštų klasių mokinių fizinis pajėgumas
Bagdonas, Gediminas |
Darbo gynimo komisijos pirmininkas / Thesis Defence Board Chairman | |
Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member | |
Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member | |
Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member | |
Darbo gynimo komisijos narys / Thesis Defence Board Member |
Fizinis pajėgumas turi teigiamą poveikį vaikų fizinei, psichinei, socialinei bei emocinei gerovei (Heyward, 2009; Kasović ir kt., 2021). Nepaisant mokslinių įrodymų, pagrindžiančių fizinio pajėgumo įtaką įvairiapusei gerovei, vaikų fizinis pajėgumas yra nepakankamas Cerero, 2011; Gruodytė-Račienė ir kt., 2017) bei nustatyta jo mažėjimo tendencija (Brunet, Chaput, Tremblay, 2007; Fu, Guo, Zang,2011; Семенов, 2014; Ketelhut, 2022). Tyrimo problema detalizuojama šiais klausimais: • Koks yra šeštų klasių mokinių fizinis pajėgumas, susijęs su sveikata? • Kaip fizinis pajėgumas, susijęs su sveikata pakito per tris metus (2018−2021 m.)? Tyrimo objektas – sportuojančių ir nesportuojančių šeštų klasių mokinių sveikatą stiprinantis fizinis pajėgumas. Tyrimo tikslas – ištirti sportuojančių ir nesportuojančių šeštų klasių mokinių sveikatą stiprinantį fizinį pajėgumą. Tyrimo uždaviniai: 1. Atskleisti šeštų klasių mokinių fizinio pajėgumo, susijusio su sveikata, ugdymo teorinius aspektus. 2. Ištirti ir įvertinti šeštų klasių mokinių fizinį pajėgumą, susijusį su sveikata. 3. Palyginti 2018 m. ir 2021 m. sportuojančių ir nesportuojančių šeštų klasių mokinių tyrimų rezultatus. Tyrimas buvo vykdomas Klaipėdos miesto Gedminų progimnazijoje 2018 ir 2021 m. Iš viso tyrime dalyvavo 143 šeštų klasių mokiniai. 2018 m. I tyrimo etape dalyvavo 75 (53,0% mergaičių) šeštų klasių mokiniai. 50,2% tyrime dalyvavusių vaikų bent vieną kartą per savaitę dalydavo popamokinėje organizuotoje fizinio ugdymo veikloje, t. y. neformaliajame fiziniame ugdyme. Užsiėmimų trukmė – 1‒2 valandos. 2018 m. didžioji dalis (89,4%) tiriamųjų buvo 13 metų amžiaus ir buvo paskirti į pagrindinę medicininę fizinio pajėgumo grupę (82,5%). 2021 m. antrame tyrimo etape tyrime dalyvavo 72 (47,7% mergaičių) šeštų klasių mokiniai. Kaip ir pirmame tyrimo etape, didžioji dalis tiriamųjų buvo 13 metų amžiaus (93,3%) ir buvo paskirti į pagrindinę medicininę fizinio pajėgumo grupę (87,4%). 2018 m. ir 2021 m. šeštų klasių mokinių fizinio pajėgumo testavimą atliko darbo autorius. jam padėj fizinio ugdymo mokytoja N. T. Prieš atliekant tyrimą vaikai buvo supažindinti su tyrimo tikslu. Jiems išsamiai buvo paaiškinta fizinio išsivystymo matavimų ir testų atlikimo metodika. Gauti duomenys buvo išanalizuoti ir palyginti tarpusavyje bei su Lietuvos mokinių fizinio pajėgumo duomenimis (Eurofit, 2017). Darbe buvo taikyti literatūros šaltinių analizės, dokumentų analizės, testavimo, fizinio išsivystymo matavimų, lyginamosios analizės, statistinės duomenų analizės tyrimų metodai.
The physical fitness has a positive effect on children‘s physical, psychical, social and emotional welfare (Heyward, 2009; Kasović ir kt., 2021). Despite the scientific evidence justifying physical fitness influence upon versatile welfare, the children physical fitness is insufficient (Cerero, 2011; Gruodytė-Račienė ir kt. (2017), also the tendency of its decrease is stated (Brunet, Chaput, Tremblay, 2007; Fu, Guo, Zang,2011; Семенов, 2014; Ketelhut, 2022). The research problem is being detailed with the questions: • What is the health related physical fitness of sixth grades pupils? • How did the health-related physical fitness vary during the three years (2018-2021)? The research object – physical fitness of 6th grade pupils, engaged and non- engaged in sports. The research aim- to investigate health related physical fitness of sixth grades pupils engaged and non- engaged in sports. The research goals: 1. To reveal theoretical aspects of sixth grades pupils’ health related physical fitness training. 2. To explore and to evaluate the health related physical fitness of sixth grades pupils. 3. To compare the research results of years 2018 and 2021 of sixth grades pupils engaged and non- engaged in sports. The research was fulfilled in Klaipeda city Gedminu progymnasium, in 2018 and 2021. Altogether 143 sixth grades pupils participated in the research. 75 sixth grades pupils (53.0% girls) participated in first research level in 2018. 50.2% of children in research quite once a week attended in organized after-school physical education activity, i.e. non-formal physical education. The duration of activities – 1‒2 hour. In 2018, the most part of researched (89.4%) were at the age of 13 and were assigned into basic medical physical fitness group (82.5%). 72 pupils (47.7% girls) of sixth grades participated at the second research in 2021. Like in the first reseach, the most part of children were at the age of 13 (93.3%) and were assigned into basic medical physical fitness group (87.4%). The tests of sixth grades pupils’ physical fitness were fulfilled by the author. He was assisted by a physical education teacher N. T. The children were introduced to research aim before the research performance. They were properly explained the methodology of physical development measurements and tests performance. The gained data were analyzed and compared to data of research in 2018 and Lithuanian pupils’ physical fitness (Eurofit, 2017). The research methods of literature source analysis, document analysis, tests, physical development measurements, comparative analysis, and statistical data analysis were applied in the research.