Paauglių socialinės sąveikos nerimo, socialinio lyginimosi ir naudojimosi socialiniu tinklu Instagram sąsajos

Abstract

Tyrimo tikslas. Atskleisti sąsajas tarp 13-18 m. paauglių socialinės sąveikos nerimo, Instagram naudojimosi intensyvumo ir socialinio lyginimosi. Tyrimo dalyviai. Tyrime dalyvavo 150 13 – 18 m. paauglių (M =15,67 ; SD =1,809), 47 vaikinai, 102 merginos ir 1 tiriamasis pasirinkęs lytis „kita“. Metodika. Naudoti instrumentai: Instagram Intensyvumo skalė (Ellison et al. (2007)). Auštyn ir žemyn orientuoto socialinio palyginimo skalė( O'Brien ir kt. 2009 m.) Socialinės sąveikos nerimo skalė (SIAS; Mattick ir Clarke, 1998). Duomenų apdorojimui naudoti Cronbach alpha, Shapiro-Wilk, Skewness/Kurtosis, Pearson‘o ir Spearman‘o koreliacinė analizė, tiesinė regresija ir mediacinė analizė. Tyrimo rezultatai parodė, kad merginos socialiniame tinkle Instagram praleidžia daugiau laiko, turi daugiau sekėjų ir seka daugiau žmonių, taip pat pasižymi stipresniu emocinio prisirišimu prie socialinio tinklo Instagram, aukštyn orientuotu lyginimusi ir socialinės sąveikos nerimu nei vaikinai. Kuo paaugliai vyresni tuo labiau prisirišę prie socialinio tinklo Instagram, praleidžia daugiau laiko šiame socialiniame tinkle ir turi daugiau sekėjų. Tai pat labiau prie socialinio tinklo prisirišę , jame daugiau laiko praleidžiantys ir daugiau žmonių sekantys paaugliai linkę į stipresnį socialinės sąveikos nerimą. Tiek į dažnesnį socialinį palyginimą su geresniais , tiek prastesniais už save žmonėmis linkę paaugliai yra labiau prisirišę prie socialinio tinklo Instagram, praleidžia jame daugiau laiko ir seka daugiau žmonių. Tiek į dažnesnį socialinį palyginimą su geresniais už save, tiek prastesniais už save linkę paaugliai jaučia didesnį socialinės sąveikos nerimą. Emocinis prieraišumas prie socialinio tinklo Instagram ir aukštyn orientuotas socialinis lyginimasis prognozuoja net 37 proc. socialinės sąveikos nerimo paauglių tarpe. Lyginimasis su geresniais už save dalinai medijuoja ryšį tarp emocinio prieraišumo prie šio socialinio tinklo ir patiriamos socialinės sąveikos nerimo. Research objective. To reveal the links between the anxiety of social interaction of adolescents aged 13-18 years, the intensity of use of the Instagram platform and social comparison. Study participants. The study included 150 13-18 year old teenagers (M =15.67; SD =1.809), 47 guys, 102 girls and 1 subject who chose sex „other“. Methodology. Instruments used: Instagram Intensity scale (Ellison et al. (2007)). Cool and down-oriented social comparison scale (O'Brien and others, 2009) Social Interaction Anxiety Scale (SIAS; Mattick and Clarke, 1998). Cronbach alpha, Shapiro-Wilk, Skewness / Kurtosis, Pearson and Spearman correlation analysis, linear regression, and meditative analysis were used for data processing. The results of the study showed that girls spend more time on Instagram, have more followers and follow more people, as well as have stronger emotional attachment to Instagram social network, upward-oriented comparison and social interaction anxiety than guys. The older teenagers are, the more attached they are to Instagram, spend more time on it and have more followers. Also, teenagers who are perhaps more attached to the social network, spend more time there and follow more people are prone to stronger anxiety about social interaction. Adolescents who tend to be both more frequent social comparisons to better people and people who are inferior to themselves are more attached to Instagram's social network, spend more time on it and follow more people. Both the more frequent social comparison with those better than themselves and those who are inferior to themselves, teenagers feel greater anxiety about social interaction. Emotional attachment to the social network Instagram and upward-oriented social comparison predict as much as 37 percent more anxiety about social interaction among adolescents. Comparing with those better than themselves partly mediates the connection between emotional attachment to this social network and the anxiety of social interaction experienced.